Absicht verstehen
Intention untersucht, wann die Frage nach dem Warum einer Handlung nach einem Grund fragt. Eine Handlung kann unter einer Beschreibung beabsichtigt und unter einer anderen unbeabsichtigt sein.
Personen und Gedanken
Elizabeth Anscombe
1919–2001
Was tun wir absichtlich, und unter welcher Beschreibung ist es unsere Handlung?
Ein Leseraum für Freude am Philosophieren, eigene Gedanken und die vertiefende Lektüre der Quellen. Zum Hinweis zu Recherche und Quellen.
Gezeichnetes Porträt von Elizabeth Anscombe.
Albarluque · Bildquelle · CC BY-SA 3.0Leben und Werk
Anscombe wurde in Limerick geboren und studierte in Oxford. Sie gehörte zu Wittgensteins engsten philosophischen Gesprächspartnern und übersetzte sein Werk. Später lehrte sie in Cambridge. Ihre eigenständigen Beiträge zur Handlungstheorie und Ethik verbanden sich mit einer ausdrücklich katholischen Lebenshaltung.
Gedanken, die weiterführen
Ethik und Handlung
Anscombe kritisiert moralische Theorien, die das absichtliche Tun gegenüber bloßen Folgen zu wenig unterscheiden. Ihre Arbeit wurde wichtig für die erneute Beschäftigung mit Tugenden.
Werke und Lektüre
Die Auswahl verbindet zentrale Werke mit den Texten, auf die sich unsere Gespräche beziehen. Ein Nachweis kann zu einer Ausgabe, einem Archiv oder einer wissenschaftlichen Einordnung führen; nicht jeder Text ist frei im Volltext zugänglich.
Intention
1957
Grundschrift zur Struktur absichtlichen Handelns.
Modern Moral Philosophy
1958
Kritik moderner Moralbegriffe und Anstoß zur Tugendethik.
In den Gesprächen verwendete Texte
Intention
§§ 6–7: Handlung unter einer Beschreibung
In den Gesprächen
Die folgenden Verweise führen zu den jeweiligen Bänden. Handlung und Gesprächsstellen werden dort erst nach der Spoilerfreigabe geöffnet.
Quellen und weiterführende Informationen
Stand: 22. Oktober 2026. Die Kurzbiografie bietet einen Einstieg; die verlinkten Archive und wissenschaftlichen Darstellungen laden zum Weiterlesen ein.
Stanford Encyclopedia: Elizabeth Anscombe
Wissenschaftlicher Überblick über das Denken, zentrale Werke und weiterführende Literatur.